Глибинне навчання через трансформаційну педагогіку
- Доступно постійно
- Мова курсу українська
- Сертифікат по закінченню
Про курс
Цей курс університету Квінсленду розроблений для освітян та освітніх лідерів. Він розповідає про глибинне навчання поєднуючи новітні дослідження з когнітивної психології, сучасні освітні теорії та різноманітні підходи нейронауки. Глибинне навчання заохочує учнів розв’язувати проблеми творчо і працюючи в командах, набувати навичок навчання протягом життя та використовувати широкий спектр новітніх цифрових технологій для покращення процесу навчання. Для полегшення організації глибинного навчання слухачі курсу опанують використання різноманітних потужних навчальних стратегій та оригінальних навчальних вправ, що допоможуть учням мислити самостійно, творити інноваційно та комунікувати ефективно. Цей курс створений за фінансової підтримки Microsoft в рамках програми Microsoft K-12 Education Leadership, заснованої для того, щоб надати можливості для розвитку шкільним лідерам в усьому світі. Оригінал курсу доступний на платформі edX.
-
Основним ознакам поверхневого та глибинного навчання.
-
Нейронауковим, психологічним та освітнім теоріям, на яких базується глибинне навчання.
-
Важливості комунікаційних навичок у глибинному навчанні.
-
Ролі учнівської мотивації та позитивного впливу соціальних зв’язків на глибинне навчання.
-
Як ефективний зворотній зв’язок може підтримати глибинне навчання.
-
Як розумне використання технологій допомагає освіті.
Цей курс підходить для
Освітян та викладачів
які прагнуть впроваджувати глибинне навчання в освітній процес, використовуючи новітні дослідження когнітивної психології, нейронауки та освітні теорії
Освітніх лідерів та керівників шкіл
які хочуть підвищити ефективність навчання у своїх закладах через впровадження інноваційних педагогічних стратегій
Фахівців у галузі педагогіки
кі бажають поглибити свої знання про нейронаукові та психологічні основи навчання та використати ці знання для впровадження інноваційних підходів у викладанні.
Осіб
які працюють з цифровими технологіями в освіті, та шукають ефективні способи інтеграції новітніх технологій у навчальний процес
Освітян
які займаються розвитком учнівської мотивації
Програма курсу
Модуль 1. Від поверхневого до глибинного навчання
4 лекції ·
-
історія поверхневого та глибинного навчання
-
що таке навчання
-
структура мозку та як він реагує на різний навчальний досвід
-
ментальна архітектура мозку – як ми вчимось, поведінкові теорії та динамічні зв’язки між різними частинами мозку
Модуль 2. Комунікаційні навички – вербальні та невербальні
2 лекції ·
-
вербальні та невербальні комунікаційні навички та важливість ефективної комунікації у глибинному навчанні
-
постановка питань, дискурс та лінгвістичні інструменти комунікації
Модуль 3. Мотивування учнів
3 лекції ·
-
навчальна мотивація та важливість відносин між учителем та учнем
-
самовизначення, самокерування та мотивація у різному віці;
-
інструменти та стратегії розвитку мотивації за допомогою соціального навчання.
Модуль 4. Зворотній зв’язок
2 лекції ·
-
важливість вчасного та ефективно донесеного зворотного зв’язку
-
як учні мають використовувати зворотній зв’язок для підтримки глибинного навчання
ВИКЛАДАЧІ
Робін М. Гілліс
Її дослідження зосереджені на соціальних та когнітивних аспектах навчання через соціальну взаємодію, охоплюють як початкову, так і середню школи, і зосереджені в галузі природничих наук та математики, педагогічного навчання, а також спільних педагогічних практик.
Панкадж Сах
Директор Національного науково-дослідного центру наукових досліджень (SLRC) та головний редактор журналу «Nature Partner Journal npj Science of Learning» - першого журналу для нейрофізіологів, психологів та дослідників освіти, які об’єднались, щоб зрозуміти, як навчається наш мозок.
Еннмарі Керролл
Практикуючий психолог та викладач. Її дослідницька діяльність зосереджена на розробці інноваційних інтервенцій для дітей та молоді, які сприятимуть позитивним змінам у їхньому житті.
Кетрін МакЛей
Працювала вчителем середньої школи, викладала англійську мову та основи права. Її докторська дисертація присвячена використанню студентами iPad як інструменту навчання. Член редакційної групи журналу «Qwerty: Interdisciplinary Journal of Technology, Culture and Education».
Маєте питання?
Курс безкоштовний?
Якою мовою проходить навчання?
Чи зможу я отримати сертифікат по завершенню цього курсу?
В який час будуть проходити заняття?
Не знайшли відповідь?
Центр допомоги